A尊敬的各位領導
B敬愛的各位老師
A：親愛的同學們
合：大家下午好!
A在這陽光普照、冬韻飄香的日子裏，我們雙語實驗學校迎來了同學們最歡快的時刻——慶元旦特長班暨蓓蕾讀書成果展示!
B幾年來，各級領導的關懷如陽光壹般暖人心田，讓壹顆顆幼苗茁壯成長。
A幾年來，每位老師的呵護如雨露壹樣滋潤心房，讓壹個個蓓蕾迎風綻放。
B幾年來，在教師、學生全員參與下，在與經典、名著的對話中，在發展特長，展示自我的過程中，我們的綜合素養提升了!
A經典的詩詞誦起來，我們在這裏展示多彩的藝術。
B動聽的歌兒唱起來，我們在這裏奏響時代的強音。
A雙語實驗學校慶元旦特長班暨蓓蕾讀書成果展示匯報演出------
合：現在開始!
1、演唱壹班《祖國祖國我愛妳》：
女：世界的東方，有壹個神奇而美麗的國家，
男：茫茫大海，是她廣闊的胸懷，
女：巍巍長城，是她堅強的脊梁，
男：滔滔黃河，是她奔騰的血液，
女：青藏高原，是她剛硬的臂膀……
合：她——就是我的祖國
合：偉大的中華人民***和國!
男：請聽合唱《祖國祖國我愛您!》
2、3.4班4.3班《滿江紅》：
名族英雄嶽飛的名字如雷貫耳，他的故事千古流傳，壹首《滿江紅》，更是表現了他那氣壯山河的英雄氣慨。下面請欣賞由3.4班和4.3班合作表演的大型詩詞吟誦《滿江紅》。
3、五.1班《水調歌頭》：
女：天上壹輪明月，閱盡多少世間滄桑：
男：人家萬般愁腸，又嘗透多少悲歡離合!《水調歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。
女：下面，請欣賞5.1班帶來的歌伴舞《水調歌頭》。
4、壹.1《三字經》：
《三字經》是我國歷膾炙人口的傳統文化代表，它匯集了中國古代聖賢的思想智慧，教育著壹代又壹代中國人。請聽壹年級壹班帶來的《三字經》誦讀。
5、英語三班：《懶惰的蒼蠅》《Alazyfly》
我們的社會倡導勤勞致富，勤勞是我們所推崇的美德。懶惰的人不受人們歡迎，不會有好的下場，下面請欣賞——英語三班帶來的《Alazyfly》《懶惰的蒼蠅》
6、五.4班《將進酒》
中國，是壹個詩歌的國度;而詩仙李白是中國詩歌的壹座高峰，他的詩歌，氣勢雄渾，豪放不羈。壹首《將進酒》，如狂風暴雨，勢不可擋;又如江河入海，壹瀉千裏。請欣賞5.3班同學為大家帶來的詩朗誦《將進酒》
7、《Thetadpoleslookfortheirmommy》《小蝌蚪找媽媽》
想必我們大家都聽過小蝌蚪找媽媽的故事，小蝌蚪誤認為鴨媽媽、魚、烏龜、螃蟹為自己的媽媽，那麽當小蝌蚪們在找媽媽的時候，會發生什麽有趣的事情呢?下面請欣賞英語興趣班四班給我們帶來的《Thetadpoleslookfortheirmommy》《小蝌蚪找媽媽》。
8、二.1班《春曉》
大自然是壹本讀不完的書，那裏有美麗的春花秋月，那裏有動聽的古曲民風。壹首《春曉》唱出了春天的勃勃生機。請欣賞二年級壹班的詩歌表演——《春曉》
9、演唱二班《每當我走過您窗前》
女：踮起腳尖兒，走進安靜的小院，我們把壹株紫丁香，栽在老師窗前。
男：老師啊，就讓它綠色的枝葉，伸進您的窗口，夜夜和您做伴。
女：讓花香飄進您的夢裏，那夢啊，準是又香又甜。
男：請聽合唱《每當我走過您窗前》
10、英語五班《Thefoxandthetiger》《狐假虎威》
我們都聽說過狐貍和老虎的故事，狐貍憑借他的聰明躲過了喪命的危險，他是怎樣躲過喪命的危險的呢?請欣賞英語五班表演的情景劇《Thefoxandthetiger》。
11、四、壹班古詩吟唱串臺詞
男：五千年華夏文明，光輝燦爛。而經典古詩詞就是這文化長河中壹顆璀璨的明珠。
女：誦讀古詩，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌，誦讀古詩，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。下面請欣賞四年級壹班為大家帶來的古詩吟唱。
12、英語六班《LittleRedRidingHood》《小紅帽》
小紅帽這則故事講述了小紅帽去看望祖母被大灰狼所騙，不幸被吃，最後又被樵夫所救。故事的寓意教育我們要學會應對可疑陌生人，提高自我防範意識。下面請欣賞英語六班帶來的《LittleRedRidingHood》《小紅帽》
13、六年級壹班《快板唱古詩》
女：快板是壹種傳統的民間曲藝，由數來寶演變而成，而古典詩詞是中國古代文化長河中壹顆璀璨的明珠，
男：壹年四季，春夏秋冬，每個季節各有不同的風景，今天就由六年級壹班用快板書的形式，為大家獻上幾首四季詩。
14、六年級4班《動物園裏學古詩》
同學們去過動物園嗎?剛才欣賞了同學們們的精彩演出，真是個個身手不凡、身懷絕技啊!小動物們也不甘落後，下面請欣賞動物園裏的精彩表演!
15、五.2集體朗誦：《中華少年》：
女：透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺
男：這是壹個日新月異的時代
女：這是壹個繼往開來的時代
男：我們肩負沈甸甸的囑托
女：我們憧憬美好的未來
合：我們是中華的少年
女：請欣賞五.2班同學帶來的大型詩朗誦——《中華少年》
結束語：
A在這陽光與微笑的舞臺上
B在這瑯瑯的誦讀聲裏，
A我們看到了雙語的未來
B我們看到了雙語的希望
A我們是六月的蓓蕾，用生命擁抱未來
B、我們是六月的陽光，用熱情點燃希望。
A、各位領導
B、各位老師
A親愛的同學們
合：歡歌笑語寫在妳我的眼裏，明天的希望放飛在妳我的心上，雙語實驗學校蓓蕾讀書匯報演出到此結束，感謝各位光臨!!
再見!
篇二XX：尊敬的各位家長，
XX：親愛的同學，老師們
合：大家上午好!
XX：今天，我們歡聚壹堂，在這裏隆重舉行少年領袖口才20xx年口才節目匯報演出
XX：歡迎大家的到來
XX：讓我們壹起見證孩子們的成長吧!
XX：希望我們精彩的演出，能讓我們的家長、老師、同時也讓我們自己滿意!
XX：要成才，學口才，少年領袖口才!來少年領袖能讓我們學會吐字歸音講標準普通話、能讓我們學會主持，也能讓我們學會舞臺表演!
XX：經過壹段時間的學習，我們學到了很多知識，比如：朗誦、故事和臺詞以及即興表達，我們的膽子變大了，也有勇氣上舞臺表演了，少年領袖口才不只是口才，在這裏除了口才我們的綜合能力也得到了全面提升，我們養成了很多好習慣，學會了團隊合作，懂得了要去感恩，綜合素質都有了壹個飛躍。
XX：感謝少年領袖口才、感謝辛勤培育我們的老師!也感謝我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶!
XX：請家長放心：來少年領袖口才，孩子們將來壹定會很棒。
XX：可能有的孩子學習時間還不是很長，很多同學以前從未接觸過少兒口才，甚至有的還是4-6歲的幼兒班的小朋友，經過這段時間的學習，膽子變大了，敢於大聲說話了，發音標準了，敢上舞臺表演節目了，這就是我們的進步，課堂上敢於主動舉手了，這，就是我們的成長!
XX：今天，我們將把壹小部分的學習成果，在這小小的舞臺上，向我們的老師、爸爸媽媽、還有爺爺奶奶進行匯報!
合：少年領袖口才20xx年匯報演出現在開始!
XX：首先上場的是我們的小主持人XXX,XXX,XXX,XXX,掌聲有請。
結束：
XX：尊敬的家長，相信您和我壹樣壹定看到了孩子的進步?我相信，在以後的學習中，我們會收獲更多。
XX：謝謝我們班這些可愛的小朋友們。雖然我們之前都沒有什麽基礎，但是經過老師辛勤的培訓，也變得有模有樣，敢於上臺表演了。
XX：雖然我們的表演還很稚嫩，還有很多的缺點，但是，我們的確是在壹點壹滴的進步與成長，請大家再次把掌聲送給我們。
XX：在少年領袖口才的學習，我們要感謝各位老師教導，小夥伴們的幫助
XX：更要感謝爸爸媽媽對我們的愛，得以讓我們在少年領袖口才放飛理想
XX：尊敬的各位家長
XX：親愛的各位老師，同學們，
XX：讓我們在歌聲與微笑中結束今天的演出!
XX：少年領袖口才20xx口才匯演到此結束!
合：謝謝大家，再見!匯報演出主持詞，希望能給大家帶來幫助。