端午節經典誦讀活動方案（精選5篇）
為了確保活動紮實開展，常常需要預先準備活動方案，活動方案是活動的書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那要怎麽制定科學的活動方案呢？下面是我為大家收集的端午節經典誦讀活動方案，歡迎大家分享。
端午節經典誦讀活動方案 篇1
壹、指導思想：
緊緊圍繞社會主義核心價值體系建設，開展“我們的節日端午”主題系列活動，通過經典誦讀活動，以全員參與閱讀活動、賽詩會等方式，吟誦、傳唱屈原詩歌、中華歷代愛國主義詩篇等，讓全體學生在感受傳統文化氛圍的同時，受到愛國主義教育和傳統美德教育，增強愛國主義情感。引導學生進壹步了解認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，營造文明和諧的社會環境。
二、活動主題：
誦中華經典，做有德少年
三、活動時間：
4月——6月
四、活動對象：
壹至六年級學生
五、活動安排：
開展“端午”愛國中華經典詩篇誦讀活動
1、收集有關屈原、端午節的詩詞，班會課、午會課內廣泛誦讀。通過吟誦屈原詩歌、中華歷代經典愛國主義詩篇，掀起緬懷屈原愛國主義精神，認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統，營造文明和諧的社會環境。
2、挑選其中壹首詩詞，班級內排演，以此紀念愛國主義詩人屈原，傳承愛國主義精神。
3、參加校級“我們的節日——端午節”經典誦讀詩歌朗誦會比賽，引導學生感受傳統文化的魅力，增強學生愛國主義情感。
六、活動要求
1、創新形式，務求實效。要不斷創新活動的形式和載體，增強節日文化活動的吸引力、感染力，努力增強中學生過傳統節日的意識。
2、請各班將活動開展的相關圖文信息資料做好保存，活動結束後交學校保管
端午節經典誦讀活動方案 篇2為傳承中華文明，持續深入開展優秀傳統文化教育，引導學生親近中華經典，激發愛國熱情，在端午節即將來臨之際，決定舉辦xx年“迎端午誦經典”誦讀活動。現將有關事宜通知如下：
壹、誦讀內容與形式
1.誦讀內容：選取與“端午”主題相關的優秀詩文、名人名作。
2.誦讀形式：誦讀形式不拘壹格，可以集體誦讀，也可個人誦讀，註重誦讀質量。時間不得超過8分鐘。
二、活動程序
第壹階段：學習發動。各單位要做到“人人能吟誦，班班讀經典，校校有精品”，營造誦讀經典、傳承文明的濃郁氛圍。
第二階段：單位初評。在班級、年級、校級逐級展評的基礎上，單位推選出壹個節目直接參加市級展評。各單位於5月31日前，將參加市評的節目、內容、人員、輔導教師等信息，發送到郵箱xx，過期視為棄權。
第三階段：市級展評。6月2日上午8點半，在濟瀆路學校多功能廳進行。
三、評比與獎勵
本次活動設壹、二、三等獎。
四、活動要求
1.高度重視，精心組織。文化經典誦讀是加強學生思想道德建設的重要內容，是傳承中華民族優秀傳統文化的有效形式。各單位要高度重視、認真安排，精心組織，切實做到廣泛參與、形式活潑、節目精彩、教育深刻。
2.創新形式，註重實效。各單位要在充分動員的基礎上，創造性地開展誦讀活動，要求節目創作具有校園文化特色，切合主題，符合中小學生年齡特點，有利於中小學生精神品格的自我塑造和文化底蘊的自我積累。
3.市級展評時，各參賽單位需提交壹式五份紙質的誦讀內容。
端午節經典誦讀活動方案 篇3壹、前言：
端午節是中華民族古老的傳統文化節日之壹，賽龍舟、吃粽子、掛艾草、佩香囊等習俗已成為端午節的標誌被傳承下來。在民俗文化領域，中國民眾把這些習俗與紀念屈原聯系在壹起。該節已於20xx年入選世界“人類非物質文化遺產代表作名錄”，成為中國首個入選世界非遺的節日。
為繼承文化遺產，弘揚民族精神，在市民中廣泛開展“愛祖國、愛人民、愛家鄉”的教育活動，我報聯合十大社區廣泛開展以 “傳頌愛國經典 弘揚荊楚文化”為主題，以楚文化和漢文化深厚文化底蘊為依托的大型文化展演活動，通過“濃情端午·粽葉飄香”百家包粽子大賽、“歡樂端午嘉年華”遊園會、“迎端午 頌經典 獻愛心”、 端午文化展等系列活動營造文明、進步、和諧的節日氛圍，全面展示xx古城的獨特魅力，進而全面推進和諧社會建設。
二、活動時間：
xx年5月8日至xx年6月23日
三、承辦單位：
1. 主辦單位：
2. 支持單位：
3. 冠名承辦單位：
4. 贊助單位： 擬定3-5家贊助單位(待定)
四、活動內容：
1、“濃情端午·粽葉飄香”——百家包粽大賽
每逢端午，吃粽子、佩香囊，賽龍舟都是節日裏不可或缺的習俗，為了營造濃厚的節日氛圍，更好的傳承包粽習俗，我報特聯合幸運鳥食品有限公司開展“濃情端午 粽葉飄香”千家包粽大賽，豐富社區居民業余生活的同時，促進鄰裏和睦、社區和諧。
參與對象：幸福小區、毛紡小區、峴山、華光小區、三五四二小區5個社區，每個社區100人，***計500人。
報名地點：各社區辦事處、幸運鳥公司、俏公主西餅店為報名地點；
比賽規則：初賽階段，每個社區8-10人為壹組，用時3分鐘，以外形質量和數量作為評比標準，最終決出6名參加決賽,10個社區***60人進入決賽。
決賽階段，10人為壹組，***計6組，比賽用時3分鐘，按照最終外形質量和數量作為評比標準，依次評選出特等獎（1名），壹等獎（3名）、二等獎（6名）、三等獎（20名），參與獎（30名）.
評委小組成員：市婦聯相關領導, 協會相關領導, 食品公司技術人員及其他相關人員 評分標準： 以粽子外型清晰, 線繩不掉, 數量最多取勝。
獎品設置：
特等獎：1名，獎金2000元；
壹等獎：3名，獎金500元；
二等獎： 6名,獎勵幸運鳥168元粽子禮盒壹盒
三等獎：20名,獎勵俏公主（幸運鳥）48元粽子禮盒壹盒；
參與獎：30名，獎勵俏公主20元粽子代金券。 獎品***7000元。
決賽現場由有關市領導和贊助單位領導頒發獎品和證書。
註：包粽子所需材料：粽葉、糯米、粽線、盆、小勺、剪刀等，由幸運鳥公司提供（預計花費5000元），參賽人員所包粽子自己帶回家食用。
2、端午文化展
每天清晨和傍晚，在人民廣場及各個小區等地都聚集了壹批熱愛運動和健身的中老年人，他們或打太極或扭秧歌，形成了具有特色的“休閑文化”，活動開幕當天邀請200名中老年人現場表演太極，在濃濃的節日氛圍裏向市民展示傳統文化，倡導綠色健康的全民健身理念。端午期間，以文化展板的形式將端午的-由來、意義以及各地不同的端午習俗展示給社區居民，使其深入了解端午節文化內涵；組織喜愛漢文化的居民“穿復古漢服 緬懷屈原”，向社區居民宣傳漢文化精髓。
3、“歡樂端午嘉年華”
端午佳節是合家團聚、***享歡樂的日子，為了貼近民眾、走進社區，將歡樂帶給更多的家庭，伴隨著“千人包粽大賽”的展開，“歡樂端午嘉年華”通過聯歡會、親子小遊戲及社區組織的各種演藝節目，促進親子互動，活躍節日氣氛。
4、“童心飛揚 我和祖國***成長”——愛國主義教育
在端午節和六壹兒童節期間，開展以“童心飛揚 我和祖國***成長”為主題的慶祝活動，以吟誦屈原詩歌、書畫屈原詞章、歌頌祖國山河、展現襄陽新氣象、包粽子等內容豐富、形式多樣的活動，掀起緬懷屈原愛國主義精神，歌頌和諧盛世的熱潮，激發熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。
5、“粽香攜祝福 端午獻愛心”——關愛社區孤寡老人和貧困家庭
在包粽比賽結束後，由社區工作人員把包好的粽子蒸熟送後送往社區特困家庭和孤寡老人，讓他們在品味香粽、同享受節日氛圍時，感受到溫馨和睦的鄰裏深情。
6、“祈福xx燈火耀古城”——千人許願燈放飛儀式
五、時間安排：
六、有關費用：
前期籌備5000元； 新聞發布會10000元； 比賽用材料5000 元； 中後期報道50000元；各分賽區預賽5x3000元；
決賽費用：場地5000元，嘉賓禮品5000元，設備2000 綜合10000元，獎品6000元，證書300元，其他3700, 備 用金8000元；總計125000元
七、日程安排：
八、其它事項：
包粽子比賽可以和由襄陽市體育局舉辦的龍舟大賽聯合，以後每年都能舉辦比賽。
端午節經典誦讀活動方案 篇4中華文化經典是中華民族文化的重要載體，是愛國主義教育的不朽教材，是中華民族悠久文化的瑰寶。誦讀中華經典美文，是孩子們從小了解民族文化傳統、接受優秀文化熏陶的捷徑。讓孩子們從小紮根在自己的民族優秀傳統文化之中，是愛國主義教育的具體體現。為了切實有效的在各年級全面開展經典誦讀活動，特制定方案如下：
壹、活動主題：
誦讀經典名著、打好人生底色，弘揚傳統文塑造美好心靈。
二、活動對象：
全校學生
三、活動時間：
20XX年5月——20XX年6月
四、活動形式：
1.熟讀成誦，快樂積累。
國學經典是高度濃縮又相互關聯的智能思想體系，包括大量對人生、世界、乃至神秘宇宙的智能思考和為人之道的論述，是古人真實深遠的生命體驗。當然，經典跨越歷史的長河，畢竟與現代社會相隔久遠，難免存在壹些糟粕。我們要以辯證的眼光去了解，去學習。
誦讀，強調“口誦心惟”。“誦”決不僅僅是“口”的發音活動，同時包含了豐富的思維活動和情感活動，朗讀也是壹種藝術的再創造。它在使無聲的書面語言變成有聲有色的`口頭語言的過程中，眼、口、耳、心、腦等多種感官並用。學習語言，主要不是依靠理性分析，而是靠語言的直接感受和積累。語言正是在反復的實踐中形成壹種習慣，“少成若天性，習慣成自然”，“書讀百遍，其義自見”。
2.實施快樂學習法。教師引導學生慢讀、快讀、熟讀、誦讀之歷程，讓學生在默讀、輕聲讀、分組讀、齊讀，輪讀、示範讀、聽讀等多種形式中水到渠成地熟讀成誦。
3.營造氛圍，讓校園處處彌漫著濃郁的書香氣。班級精選古詩文、名言警句布置樓道、櫥窗。在校園廣播、櫥窗、板報等媒介開辟國學經典誦讀專欄，讓學生時時處處沐浴其中，得到熏陶、感染、浸潤。
4、教師指導：
⑴語文教師：負責主要任務，多作指導；所謂經書不厭百回讀，熟讀深思子自知。只要學生能熟練背誦，裏面的意思自會理解，對於壹些典故，教師適當作壹些指導。
⑵班主任（中隊輔導員）：利用班會、晨會、隊會等活動組織指導開展。
⑶音樂教師：利用音樂課對學生進行經典誦唱。
5、開展經典誦讀比賽，選拔優秀作品參賽。
在實施過程中，以誦讀經典為載體，以課堂教育為主陣地，以師資建設為抓手，以國學校本課程建設為突破口，全面推進國學經典誦讀活動，營造人人能夠吟誦，班班誦讀經典的氛圍。通過各種形式誦讀活動的開展，引導學生從傳統的優秀經典詩文中尋求滋養，在文化底蘊積澱的過程中突出創新人格與現代精神的塑造。
端午節經典誦讀活動方案 篇5壹、活動的目的：
通過開展端午節經典誦讀活動，在我們教師隊伍中增強文化立校的意識，增強教師隊伍文化內涵，繼承優秀民族文化傳統，用我們每壹位具有優秀的民族文化氣韻的教師個體去影響去帶動去教育去熏陶我們xx每壹位在校的學生，使我們每壹位xx的在校小學生成為“腹有詩書氣自華”的中華好兒郎。前壹段時間，學校新領導班子團隊抓校風正路隊，抓的是形象正的xx；學校領導進行期中教學檢測，認真分析總結，抓的是質量強的東方三小；而開展經典誦讀活動，組織教師編寫誦讀教材；舉行端午節經典誦讀教師活動，則是打造文化興的xx。在目前文化立校的社會大背景下，作為xx區大學校的xx，學校領導抓文化抓形象抓質量，高屋建瓴，大氣磅礴。
二、活動的要求：
既然是借助於中華民族的傳統節日——端午節作為文化立校的發端，則不可少了端午的節日特色，弘揚屈原先生偉大的愛國主義情懷，欽佩詩人意氣風發的詩歌意蘊，體味中華文化偉大的傳承的責任。但是我們也不能只是在端午的內容裏打圈圈，還要將此次活動放在中華文化經典誦讀的大氛圍中去領會，只要是符合中華文明的文化內容，文藝風範和形式，都屬於此次活動的範疇。我們要通過此次文化活動，充分展現xx教師隊伍中集體的、個人的文化素養和藝術特質，增強我們xx教師作為中華文明和世界文明傳承人和傳播者的文化特質，表現我們的藝術素養，增強我們作為校園文明領路者的自信心和榮譽感。
三、活動的形式：
活動項目中的文藝節目均出自各年級組，年級組長要帶領年級組成員充分領會學校組織此次活動的意義，在學校發展中的作用，積極投身到學校的文化建設中來，用形式多樣的集體與個人的歌舞，朗誦，演講，書法，表演，才藝展示等藝術形式展現教師團隊集體與個人的魅力，將端午節經典誦讀活動開展的生動活潑，在文化的傳承中展現教育的發展與成就。
四；活動的安排：
x月x日下午4:30在小會議室召開各組長會，傳達活動方案。由組長向組內同仁傳達。
x月x日下午下班前各組長上報參加活動節目內容及形式給辦公室xx，xx和xx組織安排各節目的排序及舞臺串詞。
x月x日----x月x日為各組節目排練時間，教務處德育處辦公室工會同仁將深入年級組對節目時間進行確認，以利於整體活動的安排。
x月x日學校將在x號街坊幼兒園租場地進行正式演出，屆時教育局領導將會到場領略xx教師隊伍文化藝術的風采。
五、活動的節目主持：
六、活動的組織工作：
負責場地音響及服務；
負責人員組織及安全保障：