〈觀書有感》是南宋大學問家朱熹的壹首膾炙人口的名詩，抄錄下來，與大家***同分析欣賞。希望對無心向學，不讀書看報，只知玩玩樂樂的青年朋友，有所啟迪勉勵。
原詩四句：“半畝方塘壹鑒開，天光雲影***徘徊；問渠那得清如許？為有源頭活水來。”
這是壹首有哲理性的小詩。人們在讀書後，時常有壹種豁然開朗的感覺，詩中就是以象征的手法，將這種內心感覺化作可以感觸的具體行象加以描繪，讓讀者自己去領略其中的奧妙。所謂"源頭活水"，當指從書中不斷汲取新的知識。
《觀書有感》是南宋大學問家朱熹的壹首膾炙人口的名詩，抄錄下來，與大家***同分析欣賞。希望對無心向學，不讀書看報，只知玩玩樂樂的青年朋友，有所啟迪勉勵。
原詩四句：“半畝方塘壹鑒開，天光雲影***徘徊；問渠那得清如許？為有源頭活水來。”
它實寫的是明麗清新的壹派田園風光，反復讀上幾遍，會覺得愈讀愈愛讀！妳看，半畝的壹塊小水塘，在朱熹筆下是展開的壹面鏡子（壹鑒開），起筆就恬靜而幽雅得讓人立時展開了想像的翅膀。第二句更引起讀者遐想，這面“鏡子”中映照著天上徘徊的雲影，可想那清澈的水面那麽靜謐可愛了！作者在第三句提了個問題，這水為什麽如此清澈呢？他高興地自問答道，因為源頭總有活水補充，壹直不停地流下來。
這幅美麗的自然風光圖卷，已經令人讀後清新明快了，更讓人拍案叫絕的是壹看題目，是觀書的感想，頓時這美的意境升華，與讀書融合了。
原來，大學者朱熹在贊美讀書有所領悟，心靈中感知的暢快、清澈、活潑，以水塘和雲影的映照暢敘出來了。他的心靈為何這樣澄明呢？因為總有像活水壹樣的書中新知，在源源不斷地給他補充啊！
大才子朱熹的壹首小詩，給我們諸多啟示，多讀壹點好書，會讓自己思想永遠活潑，才思不絕，情操高雅啊！
2. 形容“人不講理”的句子有哪些1、那種人不可理喻，別和他壹般見識。
2、因為他不可理喻，本性難移。我必須找份新工作。
3、妳這人真是不可理喻。
4、他那種人，簡直不可理喻，別去跟他壹般見識。
5、這個人拗得很，不管怎樣勸說都不聽，真是不可理喻。
6、這些人拗得很，不管怎樣勸說都不聽，真是不可理喻。
7、這種不伏燒埋的人，真是不可理喻。
8、這個嫌犯真是恬不知恥，明明做了壞事，反而將過錯推到被害人身上，實在不可理喻。
9、他不分青紅皂白，壹口咬定責任應由我來負，妳說他是不是蠻不講理？
10、誰知道那勢利鬼不但不依，還蠻不講理，說了許多可惡的廢話。
11、如果說壹個生病將要死去的老人對妳蠻橫不講理，妳就應該逆來受順，畢竟他即將離開人世。
12、對這種蠻不講理的人，妳沒有必要多費唇舌。
13、壹個蠻橫無理、沒有知識的人怎能成為有用之材？
14、他這樣蠻橫無理，未免也太過分了。
15、他蠻橫無理、予取予求的態度，引起大家的反感。
16、今天經理說話真是蠻橫無理，居然指鹿為馬，是非不分。
3. 誰能告訴我有那些講理詩和勸學的詩A-中國古代的“明理詩” 登鸛雀樓 唐王之渙 白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千裏目，更上壹層樓。 望嶽 唐杜甫 岱宗夫如何，齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生曾雲，決眥入歸鳥。
會當淩絕頂，壹覽眾山小。 春夜喜雨 唐杜甫 好雨知時節，當春乃發生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。 野徑雲俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。 酬樂天揚州初逢席上見贈 唐劉禹錫 巴山楚水淒涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。 沈舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌壹曲，暫憑杯酒長精神。 送杜少府之任蜀州 唐王勃 城闕輔三秦，風煙望五津。
與君離別意，同是宦遊人。 海內存知己，天涯若比鄰。
無為在歧路，兒女***沾巾。 九月九日憶山東兄弟 唐王維 獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少壹人。 次北固山下 唐王灣 客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正壹帆懸。 海日生殘夜，江春入舊年。
鄉書何處達，歸雁洛陽邊。 春江花月夜 唐張若虛 春江潮水連海平， 海上明月***潮生。
灩灩隨波千萬裏， 何處春江無月明？ 江流宛轉繞芳甸， 月照花林皆似霰。 空裏流霜不覺飛， 汀上白沙看不見。
江天壹色無纖塵， 皎皎空中孤月輪。 江畔何人初見月？ 江月何年初照人？ 人生代代無窮已， 江月年年只相似。
不知江月待何人， 但見長江送流水。 白雲壹片去悠悠， 青楓浦上不勝愁。
誰家今夜扁舟子？ 何處相思明月樓？ 可憐樓上月徘徊， 應照離人妝鏡臺。 玉戶簾中卷不去， 搗衣砧上拂還來。
此時相望不相聞， 願逐月華流照君。 鴻雁長飛光不度， 魚龍潛躍水成文。
昨夜閑潭夢落花， 可憐春半不還家。 江水流春去欲盡， 江潭落月復西斜。
斜月沈沈藏海霧， 碣石瀟湘無限路。 不知乘月幾人歸？ 落花搖情滿江樹。
遊山西村 宋陸遊 莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 山重水復疑無路，柳暗花明又壹村。
蕭鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。 從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。
登飛來峰 宋王安石 飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。 不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。
題西林壁 宋蘇軾 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。 不識廬山真面目，只緣身在此山中。
秋日 宋程顥 閑來無事不從容，睡覺東窗日已紅。 萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同。
道通天地有形外，思入風雲變態中。 富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。
春日 宋朱熹 勝日尋芳泗水濱，無邊光景壹時新。 等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
泛舟 宋朱熹 昨夜江邊春水生，艨艟巨艦壹毛輕。 向來枉費推移力，此日中流自在行。
小池 宋楊萬裏 泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
佚名 爛柯真訣妙神通，壹局曾經幾度春。 自出洞來無敵手，得饒人處且饒人。
B-中國古代的“勸學詩” 古代的“勸學詩”，按其內容大體可以分為六類： 壹、立誌 少小多才學，平生誌氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。
（《神童詩》） 朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當自強。
（《神童詩》） 讀律看書四十年，烏紗頭上有青天。男兒欲畫淩煙閣，第壹功名不愛錢。
（明 楊繼盛《言誌詩》） 二、勤學 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。
（唐 顏真卿《勸學》） 力學如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會有歲稔時。
（宋 劉過《書院》） 三、惜時 青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
（《長歌行》） 盛年不再來，壹日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。
（晉 陶淵明《雜詩》） 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。
（唐 《金縷衣》） 昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒煩惱。世人但知悔昨日，不覺今日又過了。
水去汩汩流，花落日日少。萬事立業在今日，莫待明朝悔今朝。
（佚名《昨日歌》） 今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。
（明 文嘉《今日歌》） 明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看東流水，暮看日西墜。
百年明日能幾何？請君聽我明日歌。（清 錢泳《明日歌》） 四、方法 讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。
未曉不妨權放過，切身須要急思量。（宋 陸九淵《讀書》） 讀書患不多，思義患不明。
患足己不學，既學患不行。（唐 韓愈《勸學詩》） 五、體會 半畝方塘壹鑒開，天光月影***徘徊。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。（宋 朱熹《觀書有感》） 昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦壹毛輕。
向來枉費推移力，此日中流自在行。（宋 朱熹《觀書有感》） 六、樂趣 木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。
坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，壹清足稱讀書者。
讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。（元 翁森《四時讀書樂》冬） 春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。
讀書求學不宜懶，天地日。
4. 求敘事詩、寫景詩、講理詩、思鄉詩各2首,***8首敘事詩： 《琵琶行》 潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。
主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。 醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。
忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發。 尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。
移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。 千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。
轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。 弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得誌。
低眉信手續續彈，說盡心中無限事。 輕攏慢撚抹復挑，初為《霓裳》後《六幺》。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。 嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。
間關鶯語花底滑，幽咽泉流冰下灘。 冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。
別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。 銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。
曲終收撥當心畫，四弦壹聲如裂帛。 東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。
沈吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。 自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。
十三學得琵琶成，名屬教坊第壹部。 曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。
五陵年少爭纏頭，壹曲紅綃不知數。 鈿頭銀篦擊節碎，血色羅裙翻酒汙。
今年歡笑復明年，秋月春風等閑度。 弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。
門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。 商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。
去來江口守空船，繞船月明江水寒。 夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌幹。
我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！ 我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。
潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。 住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。
其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。 春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾。
豈無山歌與村笛，嘔啞嘲哳難為聽。 今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。
莫辭更坐彈壹曲，為君翻作《琵琶行》。 感我此言良久立，卻坐促弦弦轉急。
淒淒不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。 座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕。
木蘭辭賞析 唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，唯聞女嘆息。
問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。
昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。 阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺征。
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。 旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。
不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。 旦辭黃河去，暮至黑山頭。
不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 萬裏赴戎機，關山度若飛。
朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。
歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。
可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，願馳千裏足，送兒還故鄉。 爺娘聞女來，出郭相扶將。
阿姊聞妹來，當戶理紅妝。 小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。
開我東閣門，坐我西閣床。 脫我戰時袍，著我舊時裳。
當窗理雲鬢，對鏡帖花黃。 出門看火伴，火伴皆驚忙。
同行十二年，不知木蘭是女郎。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。
兩兔傍地走，安能辨我是雄雌。 寫景詩：廬山 石徑逶迤入古亭，茂林深處鳥鳴清。
登高遠望四方景，壹道峰巒壹道青。 小溪秋色 楓香烏臼兩相依，紅葉隨風傷別離。
群鴨岸邊勤對鏡，舊裝漸褪換新衣。 講理詩： 七律 屢向蒼茫大道歌，殷勤唯問死如何。
片時春夢三生蝶，半葉仙筏四海波。 函谷西行沙無限，菩提東漸度幾多？ 黃粱舊事千鐘粟，未覺殘棋剩爛柯。
少壯不努力，老大徒傷悲 思鄉詩：靜夜思 李 白 床 前 明 月 光， 疑 是 地 上 霜。 舉 頭 望 明 月， 低 頭 思 故 鄉。
九月九日憶山東兄弟 王維 獨在異鄉為異客， 每逢佳節倍思親。 遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少壹人。
5. 誰能告訴我有那些講理詩和勸學的詩中國古代的“勸學詩” 古代的“勸學詩”，按其內容大體可以分為六類： 壹、立誌 少小多才學，平生誌氣高。
別人懷寶劍，我有筆如刀。（《神童詩》） 朝為田舍郎，暮登天子堂。
將相本無種，男兒當自強。（《神童詩》） 讀律看書四十年，烏紗頭上有青天。
男兒欲畫淩煙閣，第壹功名不愛錢。（明 楊繼盛《言誌詩》） 二、勤學 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。
黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（唐 顏真卿《勸學》） 力學如力耕，勤惰爾自知。
但使書種多，會有歲稔時。（宋 劉過《書院》） 三、惜時 青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（《長歌行》） 盛年不再來，壹日難再晨。
及時當勉勵，歲月不待人。（晉 陶淵明《雜詩》） 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。
有花堪折直須折，莫待無花空折枝。（唐 《金縷衣》） 昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒煩惱。
世人但知悔昨日，不覺今日又過了。水去汩汩流，花落日日少。
萬事立業在今日，莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》） 今日復今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
為君聊賦今日詩，努力請從今日始。（明 文嘉《今日歌》） 明日復明日，明日何其多。
我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。
朝看東流水，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。
（清 錢泳《明日歌》） 四、方法 讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長。未曉不妨權放過，切身須要急思量。
（宋 陸九淵《讀書》） 讀書患不多，思義患不明。患足己不學，既學患不行。
（唐 韓愈《勸學詩》） 五、體會 半畝方塘壹鑒開，天光月影***徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。
（宋 朱熹《觀書有感》） 昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦壹毛輕。向來枉費推移力，此日中流自在行。
（宋 朱熹《觀書有感》） 六、樂趣 木落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。
地爐茶鼎烹活火，壹清足稱讀書者。讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。
（元 翁森《四時讀書樂》冬） 春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。讀書求學不宜懶，天地日月比人忙。
燕語鶯歌希領悟，桃紅李白寫文章。（民國 熊伯伊《四季讀書歌》春）。
6. 形容不講理的成語有哪些1、蠻不講理 [ mán bù jiǎng lǐ ]：態度粗暴，不講道理。
出自於，艾蕪《紡車復活的時候》：“呵喲；妳是野人哪；這樣蠻橫無理。”
造句：對待這種蠻不講理 的人，就應該這樣。
2、胡攪蠻纏 [ hú jiǎo mán chán ]：蠻：粗野。不講道理，糾纏不放。
出自於，明·楊爾曾《韓湘子全集》第二十八回：“我兩個是慣弄障眼法兒的，妳們快去投別人做師父，莫在此胡纏亂攪。”
造句：媽媽不理會妹妹的胡攪蠻纏繼續工作。
3、不可理喻 [ bù kě lǐ yù ]：喻：開導，曉喻。 沒法跟他講道理。形容蠻橫或固執。
出自於：明·沈德符《萬歷野獲編·褐蓋》：“要之；此輩不可理喻；亦不足深詰也。”
造句：這些人拗得很，不管怎樣勸說都不聽，真是不可理喻 。
4、無理取鬧 [ wú lǐ qǔ nào ]：毫無理由地跟人吵鬧。指故意搗亂。
出自於，唐·韓愈《答柳州食蝦蟆》詩：“鳴聲相呼和，無理只取鬧。周公所不堪，灑灰垂典教。”
造句：他提出的要求非常合理，並不是無理取鬧。
5、強詞奪理 [ qiǎng cí duó lǐ ] ：強詞：強辯；奪：爭。 指無理強辯，明明沒理硬說有理。
出自於，明·羅貫中《三國演義》：“座上壹人忽曰：‘孫明所言；皆強詞奪理；均非正論；不必再言。’”
造句：妳明明錯了，為什麽還強詞奪理 呢？