皎如飛鏡臨丹闕，綠煙滅盡清輝發。----李白《把酒問月》
銀箭金壺漏水多，起看秋月墜江波。----李白
小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。----李白《古朗月行》
夜懸明鏡青天上，獨照長門宮裏人。-----李白《長門怨》
暮雲收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。----蘇軾《中秋月》
嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。----李商隱
獨上江樓思渺然，月光如水水如天。----趙嘏《江樓感舊》
俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。----李白
剛被太陽收拾去，卻教明月送將來。----蘇軾
雲破月來花弄影。----張仙《天仙子》
晚涼天凈月華開。----李煜
不見鄉書傳雁足，唯見新月吐蛾眉。----王涯《天涯望遠》
2. 通過描寫月亮撩撥滿腹的愁緒的詩句和通過月寫出包含瑰麗想象的詩句不見鄉書傳雁足，惟見新月吐蛾眉。
（唐·王維） 春江潮水連海平，海上明月***潮生 （唐·張若虛） 春秋滿四澤，夏雲多奇峰，秋月揚明輝，冬嶺秀孤松。 （晉·陶淵明） 大漠沙如雪，燕山月似鉤。
（唐·李賀） 當時明月在，曾照彩雲歸。 （宋·晏幾道） 洞庭秋月生湖心，層波萬傾如熔金。
（唐·劉禹錫） ***看明月應垂淚，壹夜鄉心五處同。（唐·白居易） 江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已， 江月年年只相似。
（唐·張若虛） 遼海吞邊月，長城鎖亂山。 （清·蕭詩） 露從今夜白，月是故鄉明。
（唐·杜甫） 梅花雪，梨花月，總相思。自是春來不覺去偏知。
（清·張惠言） 片雲天***遠，永夜月同孤 （唐·杜甫） 清風明月本無價，近山遙水皆有情。 （清·梁章鉅） 新月如佳人，出海初弄色。
（宋·蘇軾） 海上生明月，天涯***此時。——張九齡 明月出天山，蒼茫雲海間。
——李白 我歌月徘徊，我舞影零亂。——李白 秋空明月懸，光彩露沾濕。
——孟浩然。
3. 通過描寫月亮撩撥滿腹的愁緒的詩句和通過月寫出包含瑰麗想象的詩句不見鄉書傳雁足，惟見新月吐蛾眉。 （唐·王維）
春江潮水連海平，海上明月***潮生 （唐·張若虛）
春秋滿四澤，夏雲多奇峰，秋月揚明輝，冬嶺秀孤松。
（晉·陶淵明）
大漠沙如雪，燕山月似鉤。 （唐·李賀）
當時明月在，曾照彩雲歸。 （宋·晏幾道）
洞庭秋月生湖心，層波萬傾如熔金。（唐·劉禹錫）
***看明月應垂淚，壹夜鄉心五處同。（唐·白居易）
江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，
江月年年只相似。
（唐·張若虛）
遼海吞邊月，長城鎖亂山。 （清·蕭詩）
露從今夜白，月是故鄉明。（唐·杜甫）
梅花雪，梨花月，總相思。自是春來不覺去偏知。
（清·張惠言）
片雲天***遠，永夜月同孤 （唐·杜甫）
清風明月本無價，近山遙水皆有情。 （清·梁章鉅）
新月如佳人，出海初弄色。 （宋·蘇軾）
海上生明月，天涯***此時。——張九齡
明月出天山，蒼茫雲海間。——李白
我歌月徘徊，我舞影零亂。——李白
秋空明月懸，光彩露沾濕。——孟浩然
4.十五夜望月（唐）王建
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
謝莊的《月賦》
美人去兮音塵絕，隔千裏兮***明月，臨風嘆兮將焉歇，川路長兮不可越。
王建《十五夜望月寄杜郎中》
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？
《采桑子·恨君不似江樓月》 呂本中
恨君不似江樓月，南北東西，南北東西，只有相隨無別離。
恨君卻似江樓月，暫滿還虧，暫滿還虧，待得團圓是幾時？
5. 和想象有關到的詩詞賞析聯想與想象在詩詞中是常見的。
“詩之境闊，詞之言長”，詩詞是極其精煉的藝術，都以少量的字詞包孕著豐富的含義，以含蓄的點撥給人以天女散花般的自由想象。聯想和想象是詩詞藝術的翅膀，同時又是詩詞鑒賞的觸媒。
詩詞作者憑借它精騖八極、神遊萬仞，讀者憑借它來填補詩人留下的空白，思接千載、觀古今於須臾，來尋求詩句之外所包含的無盡韻味。詩詞中的聯想與想象分為以下幾種：壹、借助聯想，跨越空間，由此地想到彼地，以彼方寫己方。
示例1邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛裏逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。
思考：這首詩的題目中有“思家”二字，第三、四句卻寫家人談論自己，這樣寫有什麽好處？賞析：這種巧妙的構思，使表達委婉含蓄，耐人尋味；詩人不寫自己思念家人，卻想象家人談論自己、掛念自己的情景，從而將自己的思鄉懷親之情表現得更深切感人。示例2除夜作高適旅館寒燈獨不眠，客心何事轉淒然？故鄉今夜思千裏，霜鬢明朝又壹年。
思考：作者是怎樣表現自己的感情的？賞析：這首詩通過寫除夕夜獨處異鄉旅館中的作者想象故鄉親友對遠在千裏之外的自己之思念，襯托了自己對家鄉親人深深的思念之情。二、借助想象，跨越時間，由現在想到將來，以將來寫現在。
示例3夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當***剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
思考：請分析這首詩中的想象。賞析：本詩通過寫作者想象在將來重聚的歡樂中追話今夜的壹切，反襯今夜的相思之苦，表達詩人對妻子的深切思念之情。
示例4送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢裏長。
思考：這首詩在藝術構思上虛實結合，請對這種藝術手法及其作用作簡要分析。賞析：這首詩的第壹、二句寫眼前實景：在壹個清秋的日子裏，詩人在靠江的高樓上設宴為朋友送別，然後在秋風秋雨中送朋友上船。
詩的後兩句為虛擬：在不久的將來，朋友夜泊瀟湘之上，壹輪孤月高照，恐難成眠，即使暫時入夢，兩岸猿啼也會壹聲壹聲闖入夢境，使他無法擺脫愁緒。月夜泊舟已是幻景，夢中聽猿，更是幻中有幻。
這樣整首詩虛實結合，借助想象，拓展了表現空間，擴大了意境，使詩更具朦朧之美，深化了主題，很好地表現了惆悵別情。三、借助聯想，跨越時間，由眼前想到過去，以過去寫現在。
示例5望江南李煜多少恨，昨夜夢魂中。還似舊時遊上苑，車如流水馬如龍，花月正春風。
思考：妳讀出了什麽？請從藝術手法運用的角度談談妳對這首詞的看法。賞析：從表面看，這首詞寫的是對往昔繁華的眷戀，但實際表達的是夢醒後其處境無限淒涼。
作者通篇不對當前處境作正面描寫，而是通過繁華生活的夢境進行有力反襯。夢境越是繁華熱鬧，夢醒後的悲哀越是濃重；對舊日的繁華眷戀越深，今日處境越顯淒涼。
示例6醜奴兒書博山道中壁辛棄疾少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。
思考：這首詞是如何寫出而今之“愁”的？賞析：上片回想自己青春年少時候，純真爛漫，對於“愁”沒有深切體驗，卻強說愁。下片寫現在的愁悶。
國家民族的不幸，自己的坎坷經歷，使作者產生了無窮無盡的憂愁和悲憤，這與天真無邪的少年時代有天壤之別。這樣，以過去的無憂反襯出而今的“愁”之深。
四、借助瑰麗想象，構築詩歌意蘊。示例7與浩初上人同看山寄京華親故柳宗元海畔尖山似劍芒，秋來處處割愁腸。
若為化作身千億，散向峰頭望故鄉。思考：說說三、四兩句在寫法上的妙處。
賞析：三、四兩句寫詩人奇特的幻想：他希望能有壹個變身法，將壹身變作千萬個身，以便“散向峰頭望故鄉”。這種十分大膽和新奇的想象，就把詩人希望重回京師和懷念親友的心情表現得十分真切強烈，形象生動。
示例8聽鄰家吹笙郎士元鳳吹聲如隔彩霞，不知墻外是誰家。重門深鎖無尋處，疑有碧桃千樹花。
思考：後人評價第四句“其妙無比”，妳認為妙在何處？賞析：第四句，寫詩人尋訪不得之後的想象。與首句呼應，仍然從奏樂環境著筆，通過花的繁盛爛漫，寫出樂聲的明麗、熱烈、歡快。
壹個“疑”字，寫出了似真似幻的感覺。以視覺意象寫聽覺感受（通感），別具壹格。
五、借詩句觸發讀者，使讀者產生無限聯想。示例9淮上與友人別鄭谷揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。
數聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。思考：古人評價本詩結句令讀者“低徊流連，覺尚有數十句在後未竟者”，在妳看來“未竟者”有哪些內容？提示：分手在即的傷懷，漫漫旅途的孤寂，前途未蔔的迷茫，天各壹方的思念等。
示例10約客趙師秀黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
雨晴王駕雨前初見花間蕊，雨後全無葉底花。蜂蝶紛紛過墻去，卻疑春色在鄰家。
思考：甲乙兩首詩每首的後兩句都提供給讀者想象的余地，請分別說明。提示：《約客》由對客人的等待，想象客人不來的種種情況。
《雨晴》由蜂蝶飛過墻，想象鄰家的春色。
6. 李白的古朗月行中描寫月亮的詩句詩中先寫兒童時期對月亮稚氣的認識：“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。”以“白玉盤”、“瑤臺鏡”作比喻，生動地表現出月亮的形狀，顏色和月光的皎潔可愛，使人感到非常新穎有趣。剩下的是抒情部分了，如有疑問，歡迎追問，謝謝，望采納，好人壹生平安！
小時不識月，呼作白玉盤。 又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。
《古朗月行》唐朝 李白
小時不識月， 呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡， 飛在青雲端。
仙人垂兩足， 桂樹何團團。白兔搗藥成， 問言與誰餐？
蟾蜍蝕圓影， 大明夜已殘。羿昔落九烏， 天人清且安。
陰精此淪惑， 去去不足觀。憂來其如何？ 淒愴摧心肝。