2、故事導入,很多古詩背後都有歷史典故,也就是優美動人的小故事。故事中的情感貼近生活,能激發人的情感和興趣,小學學生容易被富有趣味性的故事吸引,因此用白話故事導入古詩教學是可取的方法。
3、復習導入,復習導入也稱“溫故知新導入”,是指教師引導學生回憶已學過的有關知識或生活經驗導入新課的方式。這種方式是新舊知識過渡的橋梁,既可以幫助學生復習鞏固舊知識,同時又帶出新課。