我國古代有很多描寫兒童的詩，它們語言精煉，形象生動，塑造了兒童的種種神態。筆者從常見的《唐詩三百首》、《全唐詩》、《子家詩》等書中選得幾首，以饗讀者。
唐代詩人賀知章在《回鄉偶書》中這樣寫道：“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來？”全詩僅二十八個字，卻給我們繪出了壹幅美麗的畫卷。作者久居客地，重返家園，故鄉的兒童們卻不認識他，就笑著問他是哪裏來的客人。這些兒童稚氣活潑，彬彬有禮，十分可愛。
同樣是唐代的崔道融這麽寫：“籬外誰家不系船，春風吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關。”《溪居即事》這首小詩描繪了春日漁村溪邊的趣事。籬外不知誰家的小船，忘了系纜繩，被悠悠的春風吹進了釣魚灣。正在水邊垂釣的小童，不知實情，誤以為有客相訪，便急忙放下手中魚竿，慌忙跑向家門報信，想打開柴門相迎，忙亂中卻把門關上了。詩人把小童的壹系列動作寫入詩中，顯得平易自然，卻又栩栩如生，形象地描繪出了鄉村兒童好客的天性。
鄉村兒童不僅好客，還很勤勞。宋代詩人範成大在田園組詩《四時田園雜興》中有壹首這麽寫道：“晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。”這裏描寫的是夏天農村緊張勞動時的情景。“村莊兒女”是指成年農民，“童孫”是兒童。農村的兒童雖還不會耕田織布，但看到大人除草搓麻線，便也在桑枝底下學著大人的樣子種起瓜來。
兒童們不僅學種瓜，他們還學垂釣。唐代詩人胡令能在《小兒垂釣》中這樣寫道：“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。”妳看，這個“蓬頭”“側坐”的小家夥是多麽頑皮可愛，怕魚驚不咬鉤，就連路人借問道路都不給回答，雖是“學垂綸”，可卻滿認真的！詩人信手寫來，好似不費絲毫力氣，其實功夫很深，詩味也很濃。
宋代詩人楊萬裏也是寫兒童天真可愛的高手，他的《宿新市徐公店》裏有這樣的描繪：“籬落疏疏壹徑深，枝頭花落末成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。”詩人先向我們展示了壹幅春末夏初的畫面。接著從畫面裏躍出壹個“急走追黃蝶”的兒童。那黃蝶被追急了，壹下子隱沒在菜花裏。詩到這裏就完了，但我們可以想見，那飛奔的兒童怎樣壹下子站住，又在菜花地裏東張西望的神態。
由此可見，古代詩人不僅善於觀察，還善於用筆，把壹個平淡的場景記錄下來，就賦予了神奇的力量。不僅寫得新奇，還塑造了種種可愛的兒童形象。
2.關於誌願者幫助單親兒童的詩歌 急 在線等春天到了，
小朋友們已到公園裏玩耍，
還有壹些人他們也想自由玩耍，
也想自由的翺翔，
也想擁有童年時的快樂。
可他們不能，
他們雖然和正常人壹樣，
有著健全的肢體，
但他們有壹顆受傷的心，
他們就是單親家庭的孩子。
我們作為壹名誌願者，
如天使般來到他們身旁，
用我們淳樸善良的話語，
來打開他們封閉已久的心鎖。
我們作為壹名誌願者，
如父母般來到他們的身旁，
用我們熾熱的情懷，
來解化他們那顆冰冷的心。
誌願者們，
攜起手來，
關註單親家庭兒童，
給他們給予最大的精神輔助。
3.誰幫忙找個關於留守兒童或貧困兒童的詩歌留守兒童的獨白 .
從我很小很小的時候開始
妳就用壹種叫思念的東西來餵我
這種東西的味道呀
比奶奶的腌久了的腌菜還酸
妳不在家的時候
我會經常在妳離家的路口張望
瞪圓雙眼 像長頸鹿壹樣伸長脖子
要是妳壹下子出現在那裏多好
妳不在家的時候
我會經常背著奶奶
偷偷溜進妳的房間
看看妳的相片
看妳的模樣跟我想象的是不是壹樣
我還會摸摸妳的衣裳 爬上妳的大床
聞聞還有沒有妳的香味
聞著聞著 不知怎麽的
我的鼻子就變酸了
變得像酸腌菜壹樣
妳不在家的時候
我還會經常爬到陽臺
看鄰家的寶寶
偎在爸爸媽媽的懷裏
看動畫片 聽故事 唱兒歌
我就叫來奶奶壹起看天空
數星星 看月亮
妳離開的日子 像星星壹樣多
我總數也數不清
要是我能變成天上的星星有多好
我就能睜大忽閃忽閃的眼睛看到妳
奶奶說到月亮再圓的時候妳就會回來
我看見月亮圓了又扁 扁了又圓
妳還是沒回來 妳的臉就像雲朵裏的月亮
要是我能變成超人有多好
我就有長長的手可以摸到妳的臉
要是我能變成孫悟空更好
我就可以變成小蜜蜂飛到妳的身邊
就可以壹下子撲到妳香甜的懷抱
要是我能變成孫悟空
我還可以變出很多很多的東西 還有錢
這樣妳就不用到很遠很遠的外面去賺錢
就可以天天在家陪著我
我就可以像鄰家的寶寶壹樣
可惜我不是超人 也不是孫悟空
我什麽魔法也沒有
我只是壹個小寶寶
找到妳只有壹個辦法 就是通電話
我想妳 更想妳來電話
時間長了 妳就變成了
有很多數字的電話號碼
妳說
要去外面賺好多好多的錢回來
才能讓我吃飽穿好
才能讓我上好學
妳說
在家做個聽話的乖寶寶
才有好玩的玩具 漂亮的巴比娃娃 和
可愛的布熊貓
我有時乖 有時不乖
我很乖時 妳沒有甜甜的笑著把我抱抱
我不乖時 妳沒有用嚴厲的眼光看著我
電話裏 妳好像天天說壹樣的話
乖和不乖 好像都是壹樣的
我好煩
後來 我就不喜歡聽妳的電話了
我現在有了很多很多的玩具
我最喜歡小熊貓
它是我們的國寶
我喜歡它
我就天天抱著它睡覺
妳說這布熊貓當我的小寶寶
我就要當好它的爸爸媽媽
妳說我是妳親生的寶寶 是妳心中的小熊貓
怎麽這麽久都不回來把我抱抱呢
哦 不早了
鄰家的寶寶都進屋睡覺了
我也好困了
叮鈴鈴 叮鈴鈴
妳又來電話了
噓——
別吵別吵
天黑了
我要抱我的熊貓寶寶睡覺覺啦
4.幫忙寫壹首關於殘疾兒童的詩歌《寫給殘疾孩子的詩歌：親愛的孩子》
我親愛的孩子， 不要再哭泣。 當妳離開媽媽的懷抱， 我會用世間最偉大的愛來溫暖妳。 讓我為妳擦幹眼角的淚滴， 把妳緊緊地擁到懷裏。 在妳純凈的眸子裏， 我的歡樂不再壹貧如洗。
我親愛的孩子， 不要再孤寂。 在春日歡樂的海洋裏， 總有壹朵愛的浪花屬於妳。 握住妳稚嫩的小手， ***同接受陽光的洗禮， 敞開妳封閉的心門， 讓愛的清泉流淌到荒蕪的心底。
我親愛的孩子， 不要再畏懼。面對陰霾和狂風， 我會生出寬大溫暖的羽翼， 將妳牢牢護在胸前， 用我的心跳傾聽妳的呼吸。 為妳遮擋風雨， 讓妳孱弱幼小的心靈， 永遠風和日麗。
我親愛的孩子， 我是這樣的愛妳， 面對妳深深的依戀， 所有的語言都顯得蒼白無力。 那就什麽都不要說， 讓我把妳輕輕地藏在心底， 象愛護自己的生命壹樣 愛妳。
5.幫忙寫壹首關於殘疾兒童的詩歌妳不是強健的雄鷹，而是柔弱的海鷗
妳不在翺翔天宇，而在搏飛天海
激蕩的波濤，牽引著妳的視線
漂泊的雲朵，吸引著妳的註意
天之邊，海之涯，是妳幼年時的夢想
飛啊飛，飛啊飛，向著那個目標
妳前進著，卻時常上下不定
有過無奈.有過欣喜
有過迷茫，也有過暢想
有過寂寞，有過充實
有過厭煩，也有過亢奮
同伴已飛過，妳不甘落下
心中的烈火熊熊
前面只是妳的夢想
搏飛才是妳的生活
6.有關兒童活動的古詩宿新市徐公店 無名 籬落疏疏小徑深，樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。回鄉偶書 賀知章 少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來。守歲詩 蘇軾 兒童強不食，相守應歡嘩。
晨雞旦勿鳴，更鼓畏添過。初夏睡起 楊萬裏 梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗。
日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。清平樂 辛棄疾 連雲松竹，萬事從今足。
拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟。西風梨棗山園，兒童偷把長竿。
莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看。閑居初夏午睡起 楊萬裏 梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。
日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。元宵燈謎 曹雪芹 階下兒童仰面時，清明妝點最堪宜。
遊絲壹斷渾無力，莫向東風怨別離。